15年前~以琳的第一批接受照顧的孩童，如今一個個都已經長大成人，他們在社會的每一個行業、學校、軍中、醫院…有著相當亮麗的展現。
在那個開辦初期~沒有投影機、沒有電腦、手機、沒有交通車…甚至沒有任何玩具提供給這些孩子，每天除了正規的課業輔導協助之外，多數的時間需要上多元化的課程，而最好玩的遊戲就是~在白板上書寫著主任所出的題目、國字、數學。
假日的陪伴最幸福的就是擠在一部小車，主任分好幾趟，載著孩子在最天然的果園爬樹、在池塘釣青蛙，甚至烤地瓜。這些日常成為每一次這群孩子回到以琳最喜歡談論的回憶。
15年了~~曾經想都沒想過可以持續下去的以琳，居然開始仰望下一個15年的開拓。或許一個家園的建立不是一件容易的工程、募集了15年的一部交通車也不是那麼容易就到位的恩典，但是~這一切不會因此而降低我們教育孩子的初衷。
15年後的今天，以琳依舊沒有很現在化的設備，正因為如此~所以我們跟這群孩子保持一份非常簡單的心態，這份心態讓我們多年以來，養成一個最好的習慣~~就是知足與感恩。
本會線上捐款平台，自114年4月8日起更新平台作業，歡迎您可以利用更方便的平台幫助這群可愛的孩童。
以琳線上捐款作業平台網址如下：
https://donate.newebpay.com/elimcare/elimbaby
音樂絕對是以琳最最最重要的教育課程，每一天在以琳除了孩子的朗讀聲、歡呼聲、吱吱喳喳的互動聲音之外，讓所有孩童可以統一安靜下來、進入沉靜模式及呼喊、感動的最大聲音就是~音樂。
以琳每一個孩童所唱的歌大部分是由主任透過吉他、鋼琴、口琴及電子樂器所親自伴奏，親自伴奏有一個方便的好處就是可以隨著音域的高低，可以立即轉換，這樣方便孩童的最適當音階演唱，多年下來，許多孩童在如此文化的感染下，也一個一個學習這些樂器，讓以琳的音樂越來越昇華的進入演奏的分享。
在教育過程中，每一個學習樂器的孩童幾乎都有非常穩定的內心，這有助於孩童的學習與生活的提升。
在以琳~每一天都有歌聲、每一天都有美麗的樂器旋律聲音。
心情不好的孩子，聽到歌聲，會有心情緩和的轉化…
心情愉快的孩子，聽到歌聲，將這份心情感染他人…
心情感動的孩子，聽到旋律，會將祝福奉獻給他人…
音樂~是以琳的靈魂，如果您來到南投~~歡迎您進來聽聽這群孩子為您獻上一首很棒的詩歌、一段很優美的旋律…
帶著滿滿的祝福與新的希望，所有小朋友一大早就蓄勢待發準備今天的開學，這代表著所有孩子們透過這個學期的學習之後，將進階一個年級的成長。
而~以琳；今年也屆滿15年了，這第16年的起步，也代表著以琳在未來的歲月中，將預備交棒的傳承。
這15年的腳蹤，每一個腳印都是那麼清晰留在我們腦海與心中，四百多個曾經在這裡長大的孩子，有醫師、有軍士官、有工程師、有護理師、老師…
曾經~他們在低潮的生命中走過那段徬徨的日子，而今~他們用實際的見證成為以琳最有價值的榜樣。
曾經~以琳幾度走不下去，但~在最艱困的時刻，總有天使出手相助，我們深信這個小小機構的存在，一定有最美麗的旨意，今天~我們也跟這群孩子一樣，要展開清晨的翅膀，邁向下一個15年，好讓這個小小的家，成為祝福眾人之處。
服事是以琳孩童最重要的服務項目，每一位孩童的知識吸收，都是透過實際的服務，將所學習的化為最確實的行動力。
每一項的服事工作，不管是唱歌、舞蹈、分享或是團康活動，幾乎都是由比較大的學長、學姊，親自帶領更小的孩童執行每一個細節的規劃，對每一項的動作與每一句的分享，都展現了他們彼此緊密的連結與互動，也結合了他們平日的情感與相互的勉勵在其中。
對於孩童所執行的社區服務、醫院關懷及一般家庭的探訪，是以琳對他們從小就非常落實的教育，透過這些服務，讓孩童親自體會到有感的存在，更是每一位給予孩童幫助的捐助者，展現最實際的教育責信。
願每一位幫助孩子的您~喜悅他們所創造的生命價值
小歆歆彈吉他!!!!!!!!!!這真是值得更多的驚嘆號，來形容這個曾經對每一件事都抱著『好難喔!』『這個我沒辦法~』的心態過日子的小女孩。
從上一季開始，我們開始規畫讓孩童在固定假日，到醫院、養護中心、社區老人關懷，甚至一般家庭的關懷互動，我們見證到孩童的純真，可以讓正處在低谷階段的病患、心情失落的人，有一股讓人歡喜及忘憂的強力鎮定功能。
服務過程，大部份是主任帶著吉他與小朋友，從唱歌開始破冰，稚嫩的歌聲、飆不上去的高音、走調的破音…往往讓一開始的嚴肅，瞬間笑聲連連…
小歆歆幾乎每一場關懷活動，都是坐在主任旁邊幫忙拿著歌譜的小幫手，幾週下來~有一天~他突然背著吉他去上學…原來他參加吉他社了，小歆歆信心滿滿告訴主任說，他好喜歡這樣的關懷活動，他希望將這項技能學好，親自為那些需要安慰的人親自自彈自唱安慰他們…
是的~這正是我們想做的教育工作，這個曾經很懶得學習的女孩，這次玩真的了....
我們在驗收他的吉他基本功的過程，驚覺他學得非常扎實，主任決定親自教她服事的技巧與彈奏訣竅。小歆歆非常認真，手指有點破皮卻不敢叫苦…因為她的那支吉他每個月必須還主任100元….我們會完成小歆歆的心願及祝福她未來服事的道路。
您會怎麼看待一個小朋友帶著祝福的心、純真的歌聲及溫暖的祝福投入在為病塌上的病患獻上真誠的禱告，唱出祝福的歌曲，幫老人推著輪椅、陪他們話說當年的那種情景是多麼的溫馨。
以琳有許多長大的孩童在高中、專科階段，就讀護理、照顧服務科系，或許這跟他們小的時候在以琳，幾乎每一個假日，我們投入在社區、醫院、老人的家庭服務有關，而且~每一場他們的服務都做得非常到位，每一次的服務都深獲好評，更是孩子們投入這份工作最有自信的成就感。
有許多次~孩子的服務老人不幸離世…孩子去參加逝者的告別式，這個過程讓孩子感受到生命的有限與珍貴，特別在往後的生活當中，孩子的言行舉止有著更穩定、更成熟的表現。
是的~在以琳，成績滿分不是我們輔導的重點，才藝出眾更不是我們協助的必修項目。教育每一個孩子成為一個凡事有感，懂得感恩與樂於奉獻，才是以琳最大的價值。
新的學期已經展開，每一個小朋友懷著新奇的心情迎接進階的學習階段。
在暑假作業心得分享中，我們驚見國中一年級新生的作文提到，他來到以琳已經六年了，從小一開始每每遇到作業、生活、心情的瓶頸，他就是用哭的方式擺爛，也從不思考該如何解決問題。因為最後總會有人給他解答來完成團體的任務。
然而~用流淚哭泣及擺爛的招式，在以琳完全無用武之地，這裡不吃這一套!
這裡的主任、老師會提供多管道解決方法，並且需要小朋友自己一個一個去驗算及實驗，就算最後的答案仍是錯誤的，主任也會讓小朋友自己去承受那錯誤帶來的後果。
在以琳~主任可以一個題目講解100次，最後總會留下結果讓小朋友自己拚完最後的那塊拼圖，這裡不會給你答案，這裡教育你學習突破與方法，這裡不會因為你哭泣而心軟，這裡只會教你，如果自己不試著強壯，那就等著被淘汰!
幾年下來~我不再哭了~因為哭沒有用，今天的我比以前強壯許多，因為所有的問題，都是我親手找出方法解決的。
或許~您會聽過及見過現代的小朋友手機、平板不離手、電視不離眼睛的習慣。
跟鎮日手不離機的孩子相比，以琳的日常顯得特別純樸與簡單。
15年來，以琳的寒暑假照顧期間，沒有現代化的科技與設備，沒有花俏的美顏與抖音，漫長的照顧期間，所安排的課程是：廢棄物大復活、橡皮筋動力船、神奇太白粉、風力取水機、神奇磁鐵動力車、甚至連背英文單字都可以如此好玩…..
週間甚至在小社區的冷泉抓蝦、釣魚，設計個人小魚缸、風箏製作等等。
看似陽春簡單的課程，所有孩童齊聚一堂，七嘴八舌，一份簡單的工藝製作卻有完全不同的見解意見，透過彼此互動，修正錯誤，或許最開心的過程就是相互接受彼此的建議，或許成品也不是完美的，但是看著他們愛不釋手的保存著每一份珍貴的作品，我們深信這比抖音、電音好玩太多太多了。
長年以來的照顧經驗，全心的陪伴絕對是最棒的師資，身邊的一切就是最好的教材。
以琳的國樂、敬拜樂團是非常有水準的團隊，成員大部份是中、高年級、國高中生組成，基本上；會成為以琳樂團的成員，基礎的功課要非常穩定保持平均85分以上，才有資格被選定為以琳樂團成員。
幾乎每一個成員都是從小一就開始接觸他們喜歡的樂器而給予專業的訓練，許多孩子第一次接觸到樂器，主任通常很快讓他們可以很快的就彈奏一首簡單的歌曲，並且安排在台上演出，這個簡單的演奏讓許多孩子非常有成就感，但是緊接而來的，就是開始進階、技巧、變調、變奏的練習！這個階段是我們開始汰除成員最嚴格的手段！許多孩子在這個階段會開始感到痛苦、挫折、甚至逃避....
這個進階的過程有一個非常美麗的畫面，就是那些曾經走過低潮、挫折的孩子，會主動去安慰正在受挫的孩子，並且協助教導技巧及鼓勵打氣，我們常常看見許多孩子邊哭邊彈奏的畫面。
「挫折」幾乎是以琳的家常便菜，15年來～我們不知道走過多少次挫折的路，然而～每一次的受挫，我們總幸運的遇見溫暖的幫助，如同這群受挫的孩子仍不放棄的邊哭、邊彈奏的努力，我們深信，一段美麗的樂章就是透過這份發自內心的愛所譜成的。
前年~主任召集社工及志工，打算宣佈當年的暑假照顧停辦一次，這個指令讓當天餐與開會的所有夥伴面面相覷，就像晴天霹靂一樣!!
因為前兩年的疫情確確實實打趴了我們!!
暑期照顧是我們一年當中耗費最大成本、時間、健康的無償業務，偏偏前兩年的疫情讓我們幾乎無力再負擔這項巨大的費用。
這個消息才剛宣布的隔天，一個以琳孩童的母親來辦公室找我，他從口袋中拿出一個裝有260元的紅包，說要為以琳的暑期照顧奉獻，我看著這份紅包...久久無法言語，他靦腆的說這是他今天資源回收所得，希望我能用得上，我們看著這位身障的媽媽行動不方便的推著資源回收車離開~~~
天啊~這是她一天所得啊...
當晚~主任為這位媽媽演奏了這首【天之大】，我們感謝這份愛~這是我們收到的一份大禮，是這位婦人僅有的...
那一年~我們的暑假照顧辦得格外熱鬧充實，感謝這一切的恩典~孩子的歌聲、笑聲、朗讀聲...成就這最美麗的祝福。
您的假日都做些甚麼休閒活動呢？
或許您很難想像，每一個假日(包括連假)，我們的工作量是平時的兩倍！
在以琳是幾乎沒有休假的，每一個假日是小朋友分組可以跟著主任與老師郊外踏青或休閒活動最充實的一天。
一直以來，『陪伴』這個名詞並不是每一個家庭的家長都能夠辦到的事，而以琳11年來幾乎沒有間斷過這樣的陪伴工作。
或許只是去打打球、游泳、踏青或是到社區去服務，每一個孩子總是極力的爭取這樣的機會，我們知道對孩子而言這是多麼幸福與快樂的時光。
多年來我深知陪伴的重要，甚至是教育孩子最重要的一環，盡管一週下來我們精疲力盡，但是這項最重要的工作從不間斷，假日的陪伴甚至遠遠勝過平日的輔導與教育，看著他們奔跑在大地、餵養著錦鯉、大口地享受最簡單的美食與在車上譏哩瓜拉的談著、笑著…….一路的歌聲還有睡著的打呼聲，我們慶幸有這樣的機會可以享受著最美麗的恩典。
