隨著寒假的腳步即將到來，以琳也將啟動新年度的重要服務工作——寒假全天照顧計畫。
對協會而言，這不僅是一項假期照顧服務，更是新的一年中，最優先、也最具核心價值的關懷行動。
從社會工作實務的角度來看，寒假期間往往是家庭照顧壓力加重的時段，尤其對於經濟資源有限或照顧人力不足的家庭而言，孩子在假期中的安全、生活與情緒支持，都是迫切的需求。因此，本次全天照顧服務，除了提供穩定的課後與生活照顧外，也著重於建立孩子規律的生活節奏與正向的人際互動經驗。
更重要的是，協會希望透過這項服務，將關懷的觸角延伸至社區之中，特別是對獨居長者的關心與陪伴。在服務過程中，孩子們將有機會參與簡單而安全的社區關懷行動，學習理解他人處境、尊重生命差異，並在實際行動中培養同理心與責任感。這樣的過程，正是孩子核心價值建立的重要基礎，也是社會工作中強調的「從生活中學習關懷」的實踐。
然而，這項以愛與陪伴為核心的照顧計畫，並非建立在任何經濟回報之上，而是一份持續付出的無償服務。這是一份需要仰賴社會大眾的理解、支持與再次伸出援手。您的每一份幫助，都是讓孩子安心成長、讓社區更加溫暖的重要力量。
回首這一年，我們歷經了多次的挑戰與艱困，然而～我們終究撐了過來…
這一年～我們得以安然渡過…並不是因為我們特別強大，而是因為在每一個艱難與挑戰中，都有您默默地陪伴與支持。謝謝每一位願意付出時間、心力與資源的朋友，讓以琳在風雨中不致孤單，在低谷時仍能繼續前行。您的奉獻，成為孩子們最穩定的依靠，也成為我們不放棄的力量。
在大家的幫助下，以琳不只撐過困難，也逐漸翻轉服務的樣貌，從被照顧、被扶持，慢慢學習站立，進而伸出雙手回饋他人，讓孩子們在成長中學會責任、關懷與奉獻。這是一條不容易的路，卻是我們始終堅持的方向。
來過以琳的朋友們都認識以琳的孩童非常陽光、正面與純真…每一個孩童就像四季一樣，各自綻放獨特的光芒，每一天用笑容、努力與溫暖的心，為以琳注入陽光與希望。正如您長久以來不張揚卻真實的支持，她們也成為以琳重要的精神支柱。
站在新的起點，我們深知前方仍有挑戰，但也更加確信，只要有您同行，以琳就能繼續走得穩、走得遠。誠摯邀請您持續陪伴與支持，讓愛不只走過春夏秋冬，更能延續到每一個需要的生命中。
以琳的小朋友再一次走進醫院與獨居老人的家中，用最單純的方式陪伴──跳跳、唱唱、拍拍手。沒有華麗的表演，也沒有複雜的流程，只是孩子們真誠的笑容與毫不保留的投入，卻在不知不覺中，點亮了許多人的心。
在醫院的走廊裡，孩子們一邊跟著音樂擺動身體，一邊努力記住每一個動作。病床旁的長輩，原本疲憊的眼神漸漸亮了起來，有人跟著節拍輕輕拍手，有人露出久違的笑容；在獨居老人的家中，孩子主動牽起長者的手，一起跳、一同笑，那份毫無防備的信任，讓人動容。
孩子的純真，遇見長者的孤單，彼此沒有多說什麼，卻在短短的陪伴中建立了溫馨的連結。對孩子而言，這是一次學習付出與關懷的經驗；對長者與病患而言，這些簡單的跳唱，卻成了帶來歡樂與生命希望的片刻。
我們相信，愛不一定要很大聲，但一定要真實地走進人群中。
每年十二月，是以琳「已長大孩子的家庭日」。在這個特別的日子裡，無論身在何處，孩子們總會排除萬難，把這一天視為最重要的相聚時刻。
以琳即將邁入第十七年了。過去十六年間，共有 512 位孩子在這裡成長、茁壯。如今，他們大多已步入社會，在各行各業中發光發熱；有的仍在學習，有的已在職場上展現才能，成為社會中美好的祝福。
每一年的家庭日，孩子們依照不同領域分組：志願役軍人組、醫護照顧組、社會工作組、教育服務組與綜合組，分梯次回到這個家。這不僅代表他們的成長軌跡更加豐富，也象徵以琳的孩子們在各領域的多元發展。
相聚的時刻總是充滿笑聲。一想到過去被主任罰站、罰寫、甚至小小的「打屁股」往事，每個人都笑得特別開懷；但在感恩分享中，他們也會真心說：「若不是當年以琳的扶持，我真的不知道自己會走到哪裡…」
我們深深相信，這個溫暖的家，未來仍會一代接著一代傳承美好的故事。孩子們感謝在他們成長的路上，有這個家始終陪伴、托住他們。而我們也同樣感謝您——因為有您持續的澆灌與支持，以琳才能有今天 十七年美好、真實的見證。
若沒有您默默的奉獻，又怎會有這段如此動人的旅程呢？
在主任的辦公桌上~永遠擺著四個復原完成的魔術方塊，是主任每天面對數十位孩子時，最重要的教育工具。課業輔導、生活教育與規矩態度的建立過程中，難免會有孩子被主任訓斥；而主任的聲音向來震撼，因此被提醒的孩子常常悶悶不樂。
為了讓他們盡快恢復平靜，主任總會想些方法讓氣氛轉換。例如，主任會請孩子幫忙整理桌面，並特別交代：「千萬不要把主任辛苦轉好的魔術方塊弄亂，不然主任會被搞死！」這句話彷彿成了孩子們的小小出口。只要主任離開桌前去上個廁所、倒杯水，孩子們總會把握那短短的時間，把魔術方塊拆得亂七八糟，甚至故意把它們藏起來，裝作若無其事。
這時主任只能表現得無奈又心酸，好像得花很久才能轉回原狀。然而事實是，不論魔術方塊被藏到哪裡、被轉得多亂，主任幾十秒就能復原；只是為了讓孩子開心，主任還是會假裝很辛苦。
於是，主任的魔術方塊功力越來越精進，孩子們也在歡笑中完成作業、端正坐姿、收好文具，所有動作完全符合主任的要求。最有趣的是，在回家前，他們總會記得再「搞死主任」一次，而主任也樂在其中。
十六年前，以琳因著愛的感動而誕生，陪伴無數來自弱勢家庭的孩子走過成長的路。這些年，社會大眾的關心與支持，讓孩子們在愛中被扶持、被看見，也慢慢長大。
如今，他們不再只是被照顧的孩子，而是學會回頭去照顧別人的年輕人。
這一年，我們帶著孩子們走進醫院病房、養護中心與獨居長者的家中。
他們學會為長者端水、為失能者擦拭、為病患祈禱、甚至與喜樂的同歡笑，與悲傷的同哀哭…
一個個曾經害羞、脆弱的孩子，如今在服務中學會了堅強與溫柔。看著他們以笑容及雙手回饋社會，我們深深相信~愛真的能傳遞。
以琳邁入第16個年頭，我們期許未來的方向不僅是「照顧孩子」，更是「培育孩子成為社會祝福的種子」的菁英化教育。
願曾經被幫助的感恩力量，持續在他們的生命中發芽、開花，也邀請您繼續與我們並肩，讓這份從愛而來的力量，一直延續下去。
小恩：「嗨主任，祝福您教師節快樂！」
小瑞：「主任好，我們要出發去花蓮了，為我們祝福喔！」
小寶：「主任，我們帥不帥啊？」
就在這個教師節的連假，一通來自孩子們的訊息，讓我笑著、也感動著。
這三位大孩子，都是從小在以琳陪伴下長大的，如今已各自離鄉在外求學。原本以為難得的假期，他們會選擇休息或與朋友相聚，沒想到，他們卻約好穿上雨鞋、帶著工具跟熱情，奔向花蓮光復鄉，投入災後重建的志工行列。
看著他們開心出發的身影，我心裡湧起深深的感動。這些年在以琳播下的愛與關懷，如今已成為他們生命中穩固的根基。或許他們的力量不大，資源也有限，但他們選擇用行動去愛人、用雙手去服事，這正是聖經所說「在不多的事上有忠心」最美的寫照。
孩子～盡情揮灑你們的熱情吧！
你們良善的行為，將成爲未來在你們身上被重要交托的根基。
願這樣的見證繼續發生，讓愛的根基從以琳出發，走得更遠、更深、更長久。
新的學期已經開始一週，新生們也逐漸適應了以琳的管理文化。剛踏進來的時候，他們或許還有些懵懂與不安，但隨著時間的累積，孩子們慢慢學會遵守、學會關懷，也一步步被愛所塑造。
過去的經驗告訴我們，當孩子們經過一至兩年的陪伴與熏陶，他們往往會有令人驚喜的改變——從一個怯生生的小孩，成長為懂得服事別人的少年。更美的是，他們能勇敢地走上舞台，陽光而大方地分享自己的故事，成為他人心中的鼓勵與盼望。
這一切的轉變，不僅來自於老師與同工們的努力，更是因為社會大眾的支持與愛心。每一份關懷，都像澆灌在幼苗上的水分，讓孩子們能夠茁壯成長。
然而，這群幼苗未來仍然需要您持續的守護與扶持，因為愛的影響力，唯有在代代傳承中才能延續。願我們攜手，讓這份溫暖的服事態度，成為永不熄滅的光，陪伴更多孩子走向更寬廣的生命舞台。
暑假期間，以琳的孩子們參與了慧治基金會「一句好話」主題戲劇拍攝活動，在眾多參賽隊伍中脫穎而出，榮獲「最佳表演獎」的肯定！這不僅是一份榮譽，更是孩子們努力不懈的成果。
從劇本排練、角色分配到鏡頭拍攝，孩子們一開始滿是緊張與生澀，常常NG、忘詞，甚至「吃螺絲」而忍不住笑場。但在一次次的重來與彼此的鼓勵中，他們逐漸學會了堅持、專注與合作。這部短片不只是藝術作品，更是一堂深刻的生命教育課，讓孩子明白——螢幕上看似輕鬆自然的每一幕，其實都是汗水與努力的堆疊。
我們深信，教育的力量，就是讓孩子看見自己的可能，並願意為夢想踏實走每一步。感謝活動主辦單位的肯定與陪伴，也感謝每一位支持以琳的朋友，讓我們有機會陪著這群孩子，一步步走向自信與成長的道路。
這是以琳的孩童連續第三年參加了甦醒音樂會的才藝表演。舞台上，他們唱歌、跳舞、表演樂器、見證分享，眼神閃爍著與過去截然不同的光芒。曾經，這些孩子多半因家庭困境而沉默、退縮、不敢表達自己；但在以琳的陪伴與引導下，他們漸漸學會學習、服事與分享。
這不只是一場表演，而是他們生命轉變的見證。每一次站上舞台，都是突破自己的一小步，也是向支持他們的社會大眾表達感謝的一大步。如果沒有大家一路以來的關懷與資助，這群孩子也許依然缺乏機會學習與成長。
謝謝每一位默默幫助他們的人，是因為有您的愛與行動，才有今天這群孩子自信綻放的模樣。未來，他們將用所學去服事他人，將這份愛延續下去。
歡迎您欣賞孩子們精湛的演出：
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音樂絕對是以琳最最最重要的教育課程，每一天在以琳除了孩子的朗讀聲、歡呼聲、吱吱喳喳的互動聲音之外，讓所有孩童可以統一安靜下來、進入沉靜模式及呼喊、感動的最大聲音就是~音樂。
以琳每一個孩童所唱的歌大部分是由主任透過吉他、鋼琴、口琴及電子樂器所親自伴奏，親自伴奏有一個方便的好處就是可以隨著音域的高低，可以立即轉換，這樣方便孩童的最適當音階演唱，多年下來，許多孩童在如此文化的感染下，也一個一個學習這些樂器，讓以琳的音樂越來越昇華的進入演奏的分享。
在教育過程中，每一個學習樂器的孩童幾乎都有非常穩定的內心，這有助於孩童的學習與生活的提升。
在以琳~每一天都有歌聲、每一天都有美麗的樂器旋律聲音。
心情不好的孩子，聽到歌聲，會有心情緩和的轉化…
心情愉快的孩子，聽到歌聲，將這份心情感染他人…
心情感動的孩子，聽到旋律，會將祝福奉獻給他人…
音樂~是以琳的靈魂，如果您來到南投~~歡迎您進來聽聽這群孩子為您獻上一首很棒的詩歌、一段很優美的旋律…
帶著滿滿的祝福與新的希望，所有小朋友一大早就蓄勢待發準備今天的開學，這代表著所有孩子們透過這個學期的學習之後，將進階一個年級的成長。
而~以琳；今年也屆滿15年了，這第16年的起步，也代表著以琳在未來的歲月中，將預備交棒的傳承。
這15年的腳蹤，每一個腳印都是那麼清晰留在我們腦海與心中，四百多個曾經在這裡長大的孩子，有醫師、有軍士官、有工程師、有護理師、老師…
曾經~他們在低潮的生命中走過那段徬徨的日子，而今~他們用實際的見證成為以琳最有價值的榜樣。
曾經~以琳幾度走不下去，但~在最艱困的時刻，總有天使出手相助，我們深信這個小小機構的存在，一定有最美麗的旨意，今天~我們也跟這群孩子一樣，要展開清晨的翅膀，邁向下一個15年，好讓這個小小的家，成為祝福眾人之處。
服事是以琳孩童最重要的服務項目，每一位孩童的知識吸收，都是透過實際的服務，將所學習的化為最確實的行動力。
每一項的服事工作，不管是唱歌、舞蹈、分享或是團康活動，幾乎都是由比較大的學長、學姊，親自帶領更小的孩童執行每一個細節的規劃，對每一項的動作與每一句的分享，都展現了他們彼此緊密的連結與互動，也結合了他們平日的情感與相互的勉勵在其中。
對於孩童所執行的社區服務、醫院關懷及一般家庭的探訪，是以琳對他們從小就非常落實的教育，透過這些服務，讓孩童親自體會到有感的存在，更是每一位給予孩童幫助的捐助者，展現最實際的教育責信。
願每一位幫助孩子的您~喜悅他們所創造的生命價值
新的學期已經展開，每一個小朋友懷著新奇的心情迎接進階的學習階段。
在暑假作業心得分享中，我們驚見國中一年級新生的作文提到，他來到以琳已經六年了，從小一開始每每遇到作業、生活、心情的瓶頸，他就是用哭的方式擺爛，也從不思考該如何解決問題。因為最後總會有人給他解答來完成團體的任務。
然而~用流淚哭泣及擺爛的招式，在以琳完全無用武之地，這裡不吃這一套!
這裡的主任、老師會提供多管道解決方法，並且需要小朋友自己一個一個去驗算及實驗，就算最後的答案仍是錯誤的，主任也會讓小朋友自己去承受那錯誤帶來的後果。
在以琳~主任可以一個題目講解100次，最後總會留下結果讓小朋友自己拚完最後的那塊拼圖，這裡不會給你答案，這裡教育你學習突破與方法，這裡不會因為你哭泣而心軟，這裡只會教你，如果自己不試著強壯，那就等著被淘汰!
幾年下來~我不再哭了~因為哭沒有用，今天的我比以前強壯許多，因為所有的問題，都是我親手找出方法解決的。
以琳的國樂、敬拜樂團是非常有水準的團隊，成員大部份是中、高年級、國高中生組成，基本上；會成為以琳樂團的成員，基礎的功課要非常穩定保持平均85分以上，才有資格被選定為以琳樂團成員。
幾乎每一個成員都是從小一就開始接觸他們喜歡的樂器而給予專業的訓練，許多孩子第一次接觸到樂器，主任通常很快讓他們可以很快的就彈奏一首簡單的歌曲，並且安排在台上演出，這個簡單的演奏讓許多孩子非常有成就感，但是緊接而來的，就是開始進階、技巧、變調、變奏的練習！這個階段是我們開始汰除成員最嚴格的手段！許多孩子在這個階段會開始感到痛苦、挫折、甚至逃避....
這個進階的過程有一個非常美麗的畫面，就是那些曾經走過低潮、挫折的孩子，會主動去安慰正在受挫的孩子，並且協助教導技巧及鼓勵打氣，我們常常看見許多孩子邊哭邊彈奏的畫面。
「挫折」幾乎是以琳的家常便菜，15年來～我們不知道走過多少次挫折的路，然而～每一次的受挫，我們總幸運的遇見溫暖的幫助，如同這群受挫的孩子仍不放棄的邊哭、邊彈奏的努力，我們深信，一段美麗的樂章就是透過這份發自內心的愛所譜成的。
前年~主任召集社工及志工，打算宣佈當年的暑假照顧停辦一次，這個指令讓當天餐與開會的所有夥伴面面相覷，就像晴天霹靂一樣!!
因為前兩年的疫情確確實實打趴了我們!!
暑期照顧是我們一年當中耗費最大成本、時間、健康的無償業務，偏偏前兩年的疫情讓我們幾乎無力再負擔這項巨大的費用。
這個消息才剛宣布的隔天，一個以琳孩童的母親來辦公室找我，他從口袋中拿出一個裝有260元的紅包，說要為以琳的暑期照顧奉獻，我看著這份紅包...久久無法言語，他靦腆的說這是他今天資源回收所得，希望我能用得上，我們看著這位身障的媽媽行動不方便的推著資源回收車離開~~~
天啊~這是她一天所得啊...
當晚~主任為這位媽媽演奏了這首【天之大】，我們感謝這份愛~這是我們收到的一份大禮，是這位婦人僅有的...
那一年~我們的暑假照顧辦得格外熱鬧充實，感謝這一切的恩典~孩子的歌聲、笑聲、朗讀聲...成就這最美麗的祝福。
您的假日都做些甚麼休閒活動呢？
或許您很難想像，每一個假日(包括連假)，我們的工作量是平時的兩倍！
在以琳是幾乎沒有休假的，每一個假日是小朋友分組可以跟著主任與老師郊外踏青或休閒活動最充實的一天。
一直以來，『陪伴』這個名詞並不是每一個家庭的家長都能夠辦到的事，而以琳11年來幾乎沒有間斷過這樣的陪伴工作。
或許只是去打打球、游泳、踏青或是到社區去服務，每一個孩子總是極力的爭取這樣的機會，我們知道對孩子而言這是多麼幸福與快樂的時光。
多年來我深知陪伴的重要，甚至是教育孩子最重要的一環，盡管一週下來我們精疲力盡，但是這項最重要的工作從不間斷，假日的陪伴甚至遠遠勝過平日的輔導與教育，看著他們奔跑在大地、餵養著錦鯉、大口地享受最簡單的美食與在車上譏哩瓜拉的談著、笑著…….一路的歌聲還有睡著的打呼聲，我們慶幸有這樣的機會可以享受著最美麗的恩典。
